据材料概括张伯苓的体育思想，张伯苓论体育

张伯苓对体育的贡献

堪称近代中国体育事业奠基人之一；他践行推广“强国必先强种，强种必先强身”、“ 三育齐发，体育为先”等现代的体育教育理念，称得上近代中国体教融合第一人。正是在以伯苓先生为首的一批体育旗手的引领下，近代中国的体育和奥。

1、“以体育人”促发展：第二届全国MTA赛艇邀请赛在扬举行

强种必先强身”的时代强音，因此，体育在南开教育中一直有着重要地位，而张伯苓校长以“铸民族魂”为目的的体育思想被后世广为传扬，历久弥新。

2、重视体育锻炼议论文作文素材

殊不知有健全之身体，始有健全之精神；若身体柔弱，则思想精神何由发达？或曰，非困苦其身体，则精神不能自由。然所谓困苦者，乃锻炼之谓，非使之柔弱以自苦也。体育（锻炼）的典例 1。“奥运三问”1908年，教育家。

3、张伯苓对中国近代奥运事业的贡献

创办了远东运动会、中华全国体育协进会等多个赛事和多项组织。张伯苓先生对于近代中国社会发展的杰出贡献首推教育，他把教育救国作为毕生信念，先后创办南开中学、南开大学、南开女中、南开小学和重庆南开中学，接办四川自贡蜀光。

4、学校体育教育，为何刻不容缓？

02体育是教育不可或缺的部分反思今天体育教育的境况，回想百年前张伯苓校长所倡导的体育教育理念，有四点思考：01需加强对学校体育的重视与力度体育是教育不可或缺的组成部分，目前学校体育教育仍处于薄弱环节。

5、体育运动对德育有什么作用？

著名的体育教育家马约翰先生曾说：“体育是培养健全人格的最好工具。”中国奥林匹克运动的先驱张伯苓也曾说：“教育里没有了体育，教育就不完全。”体育运动不仅能够强身健体，而且处处体现着德育的功能。体育对陶冶情操、启迪。

6、实用主义教育思想和自然体育思想对哪一历史事件之后的中国体育产生了巨。

第一，兵式体操迅速衰落，欧美流行的现代田径和球类运动从此成为中国体育的主体；第二，体育在培养全面发展的人方面的作用开始受到重视；第三，在张伯苓、陶行知、麦克乐等人的推动下，

7、结合社会体育专业谈谈运动训练对体育生活的指导意义

运动训练能提高体育活动的质量，运动训练能提高体育活动的实际效果；运动训练能提高体育活动的水平，运动训练能提高体育活动的趣味性；运动训练能提高体育活动的锻炼价值。

8、关于张伯苓简介

张伯苓（1876.4。5-1951.2。23），原名寿春，字伯苓，后以其字行世，天津人，中国现代职业教育家，私立南开系列学校创办者。西方戏剧以及奥运会的最早倡导者，被誉为“中国奥运第一人”。张伯苓早年毕业于天津北洋水师学堂，

9、素质教育与体育教育有什么关系呢？

在身心协调发展思想指导下，体育教学既要高度重视体育的生物效能，发挥其对增强学生体质、提高生理机能的生物学改造作用：又要从体育教学过程的特点、功能及规律出发，充分挖掘和发挥体育教学的心理和娱乐效益以及教育和美育作用，

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