小明在体育课上跳远，测量跳远成绩时应该怎样测量四年级

用体育课上学跳远的情景，写一个比喻句，尽量少一点儿，一定要少？_百度知 。

小明体育课上跳远儿。就像一个小鹿一样。跳跃着。跳的好远哪。

1、体育课田径训练系统哪家好

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2、小明在体育课上练习跳远。他用1；100的比例尺画出的沙坑平面图。算出。

按图量得42mm，所以，他跳了4.2米。

3、如图，这是小明同学在体育课上跳远后留下的脚印，他的跳远成绩是多少

解解：测量得到脚印到起跳线之间的距离是4cm。设小明跳的距离是xcm。则1：150=4：x，解得x=600cm，即6m。故答案为：6m

4、体育课上，小明练习立定跳远，他可能跳了( )。 A15厘米 B15毫米 C15分米。

C。15分米

5、学校运动会上小明在跳远比赛中表现不理想没有为班级争得荣誉心里很自责。

我可以提供以下建议来安慰小明：1。 首先，让他知道他不是唯一一个在比赛中遇到困难的人。每个人都会经历失败和挫折，这是人生中的常见现象。2。 鼓励他看待事情的积极面，并提醒他比赛并不代表他的全部。即使他在一次比赛中。

6、体育课上小明4次立定跳远的成绩是158cm、157cm、160cm、161cm，小明的。

成绩如果取最好成绩，那么小明的成绩为161cm 成绩如果去平均数，那么小明的成绩为（158+157+160+161）÷4=159cm 【同学你好，如果问题已解决，记得右上角采纳哦~~~您的采纳是对我的肯定~谢谢哦】

7、体育课上，小明跳了145分米的成绩对吗？

145分米＝14.5米。体育课上小明跳了145分米的成绩，如果小明是高中生或大学生，而且这是三级跳远，这有可能是对的。

8、物理：小明在上体育课时，侧立定跳远成绩是2.2m，测跳远成绩是4.5m，为什么。

Ek=(mv^2)/2 第二次助跑后起跳时动能变大 假设起跳角度相同 则运动的高度增加了 也就是说抛物线的开口变大了 然后就跳得远了。

9、如图，为得到小明在体育课上进行立定跳远时的成绩，老师只需要测量线段。

老师只需要测量线段AB的长度，这样做的数学根据是垂线段最短，故答案为：垂线段最短。

10、如图。这是小明同学在体育课上跳远后留下的脚印，他的跳远成绩是多少(比 。

以图片下方（应该是左脚吧）的脚跟位置到起跳的红线之间的距离！

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